Objectifs
- • Adopter un style de management et une ligne de conduite claire, constante et partagée avec les autres responsables cadres
- • Accroître la complémentarité des cadres
- • Formaliser une charte commune du management
Contenu
- LA DÉMARCHE PROPOSÉE :
- Nous vous proposons la méthode suivante basée sur l'étude de situations emblématiques et qui se situe à mi- chemin entre l'analyse de pratique et l'intervention didactique.
- PRÉSENTATION DE LA SITUATION EMBLÉMATIQUE
- Lien avec l'expérience professionnelle des participants
- TEMPS DE RÉFLEXION INDIVIDUELLE :
- • Quelles sont selon moi les logiques, les attitudes et les manières de faire pertinentes dans ce type de situation, dans mon équipe ?
- • Qu'est-ce que j'attends, dans ce type de situation, de mes partenaires ?
- MISE EN COMMUN ET ÉCHANGES EN GRAND GROUPE. SYNTHÈSE EN 4 POINTS (CO-CONSTRUCTION AVEC APPUI-CONSEIL DU FORMATEUR) :
- • Ce qu'il faut savoir, en lien avec cette situation managériale (approche théorique)
- • Ce qu'il convient de faire : attitudes, messages à porter, règles de relation et de communication… (conduite à tenir type)
- • Ce qu'il convient d'éviter : les « erreurs à ne pas commettre »
- • Comment reprendre les choses, lorsque j'ai commis une erreur managériale ?
- (Il nous semble indispensable d'aborder également ce point, une pédagogie fondée sur l'erreur ne valant que si sont clairement abordés les cas où les participants ont pu les commettre)
- CLARIFIER ENSEMBLE LES LIGNES DE CONDUITE DE SON MANAGEMENT, À PARTIR DE L’ÉTUDE DE SITUATIONS EMBLÉMATIQUES COMME :
- • Argumenter un changement d'organisation de travail ou de procédure
- • Gérer un problème d'absentéisme inopiné
- • Recadrer un membre de l'équipe, dont le comportement trouble le climat de travail
- • Concerter les membres de l'équipe avant la prise de décision
- • Recadrer un membre de l'équipe, ayant commis une erreur dans son exercice professionnel
- • Revenir sur une décision qui avait déjà été communiquée à l'équipe
Pré-requis
Aucun
Personnel concerné
Moyens pédagogiques
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