Apprendre à apprendre

Objectifs

  • Comprendre les concepts fondamentaux sur lesquels se fonde la démarche de médiation et de remédiation
  • Préparer un atelier de médiation et de remédiation
  • Acquérir les outils permettant d'identifier les difficultés d'apprentissage propres à chaque apprenant

Contenu

  • Les concepts fondamentaux de la médiation/remédiation :
  • La différence entre médiation et remédiation
  • Les « critères de la médiation »
  • Médiation/remédiation et compétence
  • Les préférences cérébrales
  • L’impact du manque ou de la rareté de la médiation dans l’apprentissage
  • La « zone proximale de développement »
  • Les obstacles à l’apprentissage
  • La préparation et la conduite des ateliers de médiation :
  • De la définition de l’intention et l’objectif du « groupe de remédiation » à la planification des phases d’interventions médiatisées et d’appropriation individuelle
  • Les architectures pédagogiques des ateliers de médiation
  • La traduction des « critères de la médiation » en modalités d’animation pédagogique de l’atelier
  • La traduction des « critères de la médiation » dans la conduite des phases individuelles de réappropriation
  • La conduite des ateliers de remédiation :
  • Le recueil des signes objectifs et subjectifs de difficulté
  • Le « diagnostic » des difficultés
  • La caractérisation de la tâche dans laquelle des apprenants rencontrent des difficultés
  • La réalisation de la séquence collective de « diagnostic » interactif des difficultés
  • Les différentes formes de remédiation
  • L’explicitation et l’analyse réflexive en tant qu’atelier de remédiation

Pré-requis

Personnel concerné

Moyens pédagogiques

Stratégie pédagogique variée incluant des apports conceptuels, des cas pratiques, des analyses de pratiques

Pourquoi nous choisir ?

Experience & innovation

Une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.

Un dispositif d’évaluation formative des acquis au service de l’apprentissage des apprenants et de la vérification de la bonne atteinte des objectifs de formation par ces derniers.

Une qualité de service reconnue avec la certification Qualiopi.

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