Formaction Partenaires

Organisme de formation,
cabinet d’ingénierie pédagogique

Vivre une expérience, la transformer en action.

Formaction Partenaires

Depuis 1988, notre raison d’être est d’accompagner par la formation continue les professionnels.

Nous sommes certifiés Qualiopi, et reconnus comme Organisme de développement professionnel continu (ODPC).

Nous proposons de nombreuses formations en lien avec la qualité de vie au travail et les enjeux sociologiques et sociétaux du monde professionnel : Relations intergénérationnelles, gestion du stress, Responsabilité sociale et environnementale (RSE), Développement d’un management durable…

logos certifications qualiopi et odpc
formateur devant des professionnels

La philosophie de Formaction Partenaires : A.G.I.R

participante à une formation professionnelle
« Faire vivre une expérience,
la transformer en action »

Action

Au cœur de notre conception pédagogique, nous construisons chacune de nos interventions à partir de situations d’apprentissage. Cette pédagogie active part du principe que l’atteinte des objectifs de formation passe par l’AGIR, et nous impose de considérer qu’une formation réussie permet aux apprenants de développer de nouvelles pratiques.

Groupe

Parce que la cohésion des apprenants est une valeur importante pour nous, nous mettons tout en œuvre pour créer un climat de convivialité propice aux échanges, et au partage d’expérience. Ainsi, nous introduisons nos interventions par des activités ludiques et/ou créatives permettant aux participants de faire connaissance, et d’aborder sereinement nos interventions.

Innovation

Nous recherchons en permanence les méthodes et outils qui servent au mieux nos objectifs. Ainsi, nous pouvons vous proposer un panel d’outils tel que: le jeu, le serious game, la simulation, la vidéo, l’écriture collaborative, la carte mentale…. dans un dispositif présentiel, hybride ou distanciel pour mieux répondre à vos besoins.

Réflexivité

Notre savoir-faire reconnu, nous permet d’exploiter la richesse de l’expérience des apprenants, que ce soit par des temps d’analyse de pratique, d’entretien d’explicitation, ou de débriefing de simulation. Cela nous permet de faciliter les liens entre nos apports théoriques, conceptuels, méthodologiques…et la réalité du contexte professionnel de chaque stagiaire.